滁州市教育体育局关于在全市中小学深入开展 “三爱三节”主题教育实践活动的通知

各县、市、区教育体育局，各直属单位，市直学校：

为进一步贯彻落实习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”（简称“三爱三节”）的号召，落实“立德树人”的根本任务，全面实施素质教育，市教体局决定在全市中小学（含职业学校，下同）深入开展“三爱三节”主题教育实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

在各级各类学校深入开展“三爱三节”主题教育实践活动，目的在于进一步促进广大中小学生积极培育和践行社会主义核心价值观， 深化中国梦宣传教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，提升学习能力，养成劳动习惯，激发爱国情怀，树立勤俭节约、反对浪费的责任和意识，从小养成良好的行为习惯和优秀品质。

二、活动内容与形式

1. 将“三爱三节”教育纳入课堂教学。各县市区、各中小学要充分发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱三节”教育贯穿于教育教学全过程。在各学科课程中深入发掘教育资源，渗透到相关教育教学中，不断增强广大中小学生践行“三爱三节”的自觉性和坚定性。

   2. 将“三爱三节”教育与日常行为规范教育相结合。要将“三爱三节”教育内容融入到爱国主义读书教育活动、中小学守则教育、入学教育、“开学第一课”、新生军训、校规校纪教育、校史教育、环境教育等各项活动中，使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

   3. 将“三爱三节”教育融入到校园文化建设中。要充分发挥文化的育人功能，创设不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、主题团队日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲、讲故事比赛等活动。深化校园文化精品活动建设，打造一批“三爱三节”教育文化品牌。围绕“三爱三节”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、动漫作品、主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式让“三爱三节”教育随处能见、随时可学。要充分利用报刊杂志、校园广播、智慧校园、移动新媒体平台，大力宣传三爱三节”教育活动的好经验、好做法，进行“三爱三节”教育，努力营造良好的舆论氛围，不断升华对“三爱三节”的理解和认识，使教育活动不断深入人心。

   4. 将“三爱三节”教育贯穿于社会实践活动中。要在确保学生安全的情况下，充分利用各种社会实践基地，组织学生积极参加劳动体验活动。要与“小手拉大手，共创文明城”等多项主题教育活动有机结合起来，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。城区中小学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动和工业体验实习，农村中小学校要普及校园种植养殖，让学生获得劳动的切身体验。要深入研究建立和完善党委部署、政府推动、社会参与、学校主导的社会实践机制，建立一批青少年社会实践基地，开展学工、学农、学军等教育活动，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

   三、工作要求

   1. 精心组织，落实责任。各县市区、学校要认真组织“三爱三节”主题教育实践活动，县市区教体局要明确责任科室和具体负责人，相关科室密切配合。学校政教（德育）处、教导处、少先队、团委等部门要明确各自职责，密切协作，要把实践活动与学校中心工作的开展有机结合起来，注重将教育与实践结合，统筹安排，周密部署，突出活动主题，切实抓紧抓好。

   2. 优化评价，强化督导。优化教育评价，在教育评价标准中体现“三爱三节”教育的要求。教育行政部门和教育督导机构要深化教育质量综合评价改革，探索制定科学的评价方法。要将学校开展“三爱三节”教育的情况作为评价学校工作的重要指标，并开展经常性督导检查。要把教师和行政人员在教学和管理中开展“三爱三节”教育的实效纳入工作考核中。要把学生的“三爱三节”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评优评奖、招生录取的一项重要依据。

   3. 狠抓落实，务求实效。各县市区、学校要按照通知要求，制定切实可行的具体活动计划，突出“三爱三节”主题，创新活动载体，广泛吸引师生参与，要重在实际行动，重在持之以恒，确保活动取得实实在在的效果。

   4. 示范引导，宣传推广。要积极加强宣传报道，抓好示范引导。各地要跟踪报道活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事，为开展活动提供交流互动的平台，营造浓厚的舆论氛围，推动活动顺利开展。